Présentation de l’établissement
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Présentation de l’établissement

L’établissement a été créé par les Religieuses de Saint-Joseph de Cluny le 3 octobre 1870. La congrégation a été fondée en 1807 par la Bienheureuse Anne-Marie JAVOUHEY.
Les premières missionnaires arrivèrent dans l’île en 1817.

* L’école scolarise 576 enfants de 3 ans (PS) à 11 ans (CM2) répartis en
20 classes, dont 9 classes maternelles et 11 classes élémentaires.

* L’école spécialisée Maison Notre Dame intégrée à l’école depuis Août 2008 scolarise 44 élèves souffrants de déficience intellectuelle.
Ils sont répartis dans 4 unités d’enseignement (classes) et pris en charge par 3 enseignants spécialisés.
L’école spécialisée est gérée par l’association IME Levavasseur et nous oeuvrons tous en étroite collaboration pour le plein épanouissement de tous les enfants.

L’école est ouverte à tous dans le respect des différences. C’est un lieu d’éducation intégrale de la personne. Elle éveille à la foi, à la vie et enracine la mission éducative dans les valeurs humaines et spirituelles.
Elle annonce l’évangile et révèle le Dieu de Jésus Christ
C’est une communauté éducative, signe de vie qui reconnaît chaque personne. Chacun y trouve sa place et grandit de ses expériences et au travers de ses responsabilités.

Une école ouverte sur le monde, sur son environnement, où les élèves sont partie prenante de son fonctionnement.Une école qui vit ensemble la différence dans l’accompagnement de l’enfant à besoins éducatifs particuliers
Une école à l’écoute des familles et de leurs problématiques.
Une école sensible aux plus démunis qui vit la solidarité.

A : Donner du sens au respect :
Enfants

- Vivre les règles de politesse : bonjour, pardon, merci, SVP
- Maîtriser les jeux ; respecter les règles ; intégrer l’autre.
- Prendre soin du matériel
- Respecter l’environnement
- Respecter le règlement intérieur
- Connaître ses droits et ses devoirs
- Respecter la charte du demi- pensionnaire.

Enseignants, personnel
- Valoriser l’enfant
- Se maîtriser
- Respecter le règlement
- Etre humble et reconnaître ses erreurs

Parents
- Etre à l’écoute de l’autre
- Se faire confiance
- Respecter la pédagogie
- Respecter le règlement intérieur
- Respecter son enfant et ceux des autres
- Se garer correctement afin de ne pas gêner la circulation

B : Améliorer les relations
Enfants

- Collaboration des élèves à la surveillance avec les maîtres
- Organisation des activités durant l’interclasse : BCD, jeux éducatifs, atelier TIC
- Favoriser les interactions en activités de groupe et la vie d’équipe
- Entraide, tutorat.

Enseignants, personnel
- Se rendre dans la salle des maîtres
- Se rencontrer hors de l’école
- Créer une équipe où on s’accepte différents, on échange, on s’entraide.
- Vivre des temps de prière - Etre à l’écoute des autres
- Accueillir, discuter amicalement avec les parents.

Parents
- Ouvrir l’école aux parents
- Réflexion sur un thème
- Rencontre autour de la Parole
- Invitations aux célébrations, fêtes, journées pédagogiques.
- Panneau d’affichage relatant le vécu de l’école
- Rencontrer la directrice devant toute situation difficile

C : Vivre la solidarité
Enfants

- Observer et vivre la solidarité
- Partager le supplément du goûter
- Parler, réconforter un camarade
- Etre protecteur de l’environnement
- Tendre la main aux enfants isolés
- Eviter bavardage et vol
- Prêter et rendre
- Partager des événements : naissance, séparation, deuil, mariage, handicap.
- Aide aux enfants handicapés, tutorat
- Respect de la nourriture et des cantinières

Enseignants, personnel
- Etre attentif dans la cour
- Intervenir rapidement
- Respecter l’environnement
- Etre bienveillant, féliciter, encourager
- Entraide dans le travail.

Parents
- Intervenants dans la classe
- Faire bon accueil aux actions menées par les enfants




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